语用学造句

1.本文介绍了语用照应的推想方法和语用照应因果论。

2.老马识途这个成语用来比喻有经验的人，熟悉情况，办事效果好。

3.你要记住你是一个猴子,因此你不用学做神仙,你的本性比所有神明都高贵.

4.失败不可怕，挫折不可恨，逆烦不可气，用学习的心境去品评困境，成长会不期而遇，成熟会不期而成，人也会收获智慧。

5.妈妈总是把好吃懒做这个词语用在我身上，让我感到有点不伦不类的，我听了很别扭也难过。

6.上例中体现的虚假语用预设策略是"无中生有"，也就是发话者杜撰一个不能肯定其真假性的信息做语用预设。

7.教育部国家语委咨询委员、语用所研究员李行健接受华西都市报记者采访时说,高超使用语言的艺术,不是天生的,必需经过刻苦的学习和长期的积累才能获得。

8.妈妈总是把好吃懒做这个词语用在我身上，让我感到有点不伦不类的，我听了很别扭也难过。

9.缘此，本文对英语被动语态进行了六个方面的语用分析，同时提出了五种汉译英被动语态的方法。

10.关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语用功能的习得还不多见。

11.此外，还从语用色彩和语用环境两个方面揭示了该文献被动句的语用特点。

12.长期以来我们仅仅关注对被动句语法形式的教学，却忽视了它独特的语用功能。

13.学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。

14.只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。

15.长期以来我们仅仅关注对被动句语法形式的教学，却忽视了它独特的语用功能。

16.一百零九、本文首先介绍了两类模糊限制语，然后试图就模糊限制语的使用分别从会话含义、合作原则及礼貌原则等视角进行语用分析。

17.如果上天再给我一次重生的机会，我一定要选择生在唐朝，这样既不用学英语，也不用减肥。

18.博学的人是用学习消磨时间的懒汉。

19.而暗号语用各位成员的私隐事来设置,除了可以让众人一笑之外,更能达到振作精神效果。

20.所谓引起悬念，就是指教师利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，使之产生浓厚兴趣，急于探知其中的奥妙。

21.如果教师能在教学中巧妙地预设疑问，利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。