1.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。周恩来
2.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
3.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
4.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
5.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。
6.真诚是第一把艺术的钥匙。……有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
7.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
8.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
9.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。
10.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
11.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。
12.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
13.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是。
14.人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。
15.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔
16.老师从来不损伤同学们的自尊心。
17.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦
18.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
19.做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。
20.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。
21.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
22.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底
23.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。
24.每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，绝对无法一手撑天。
25.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
26.他感到人间事物是一一相承，物质的缺乏可以导致灵魂的堕落，于是便疾恶如仇捍卫着自己的自尊心。
27.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
28.老师从来不损伤同学们的自尊心。
29.很多人会冷冷否定另一个人，往往只是出于羡慕或嫉妒，我想这真的很无聊，而且否定久了，自己的自尊心反而会隐隐首创。
30.产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。
31.老师从来不伤害我们的自尊心。
32.羞辱是一种很奇妙的东西，它不单单是一种表象的情绪，它的根盘扎在人的最底层，那是能够消融人类本质的腐烂剂。自尊心一旦腐烂，眼睛就什么也看不到。
33.产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。
34.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
35.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。
36.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底
37.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是。
38.你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？
39.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
40.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
41.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
42.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。
43.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
44.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
45.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
46.深夜里的百转千回种种感慨，都是天光大亮之后自尊心无法忍受的羞耻。
47.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
48.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
49.老师严厉的话语伤害了李平的自尊心。
50.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
51.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
52.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
53.自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。别林斯基
54.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
55.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
56.老师严厉的话语伤害了李平的自尊心。
57.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔
58.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。
59.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
60.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
61.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
62.只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。
63.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
64.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立
65.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。
66.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
67.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
68.他感到人间事物是一一相承，物质的缺乏可以导致灵魂的堕落，于是便疾恶如仇捍卫着自己的自尊心。
69.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
70.自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。别林斯基
71.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。
72.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。
73.老师从来不损伤同学们的自尊心。
74.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦
75.比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。
76.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
77.高句丽军民面对强敌不屈服敢于保家卫国，利用天时地利采取坚壁清野诱敌深入的战术，善战善谋及表现出的民族自尊心可歌可泣，其以弱抗强坚持抗战取得最后胜利的事迹是值得高度评价的。
78.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。
79.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。
80.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
81.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
82.自信是一根柱子，能一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
83.老师从来不损伤同学们的自尊心。
84.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。
85.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。
86.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。
87.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
88., 没有自尊心的人，即近于自卑。
89.老师从来不伤害我们的自尊心。
90.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。
91.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
92.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。
93.羞辱是一种很奇妙的东西，它不单单是一种表象的情绪，它的根盘扎在人的最底层，那是能够消融人类本质的腐烂剂。自尊心一旦腐烂，眼睛就什么也看不到。
94.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。
95.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
96.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。
97.十二、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。
98.自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
99.作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。
100.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
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