术语

1.目标教学走向常规不是简单的更换名词术语，也不是照猫画虎的机械摹仿，它以教师转变观念为前提，以掌握操作方法为基础，要求从心领神会到灵活运用。

2.业务术语表不但应该包含数据元素的公认定义，还应该包含与这个元素相关联的任何变体或依赖性。

3.用哈维教授的术语来讲，第二种宗教虔诚模式为意象模式。很罕见而又极不同凡响的事件凭借其给人带来的强大情感冲击，深深地铸入人的情景记忆中，而意象模式依赖的正是这一点。

4.“蜂蜜纯度不够,用术语说叫‘波美度’不够,因为这个蜂蜜的含水量超标,就容易发生氧化。

5.一百零一、为什么人们讨厌收到律师函?因为律师函意味着坏消息。它们严肃当真，难以理解。它们使用生僻古怪的术语，往往也带有诉讼的威胁。

6.这些一度充斥他生活的事情，现在看来就像保育院里孩子们滑稽的表演，或者像中世纪的学究们为了谁也不懂的形而上学术语喋喋不休的争论。

7.我发现心理学家研究非语言的行为时有着最妙不可言的术语。

8.这篇文章中包含许多专此术语，让学生们晦涩难懂。

9.然而，这些基要派所使用的术语也已经发展，投射出其它的意思，包括“一个人毫不考虑地，不假思索地奉献于一个议程”。

10.以我们的体验，当最终用户试图断定一个术语的意思时，通常采取的是一种“公分母”方法。